چکیده

درسالهای اخیرظهور شبکه جهانی اینترنت موجب تحول و گسترش درزمینه های مختلف بویژه اموزش شده است بطوریکه طیف وسیعی ازفراگیران میتوانند ازفواصل دورونزدیک و بدون شرکت درکلاسهای حضوری و تحت عنوان اموزش مجازی قرارگیرند یکی ازاین موارد اموزش مجازی زبان فارسی به غیرفارسی زبانان است ازانجایی که یکی ازفعالترین مراکز اموزش مجازی زبان فارسی دانشگاه مجازی المصطفی درکشور است درپژوهش حاضر سعی شده ابتدا به بررسی چالشها و مشکلات موجود دراموزش مجازی اموزش زبان فارسی به غیرفارسی ازدیدگاه اساتیددانشگاه المصطفی و درادامه به مقایسه آن با آموزش حضوری پرداخته شود روش تحقیق این پژوهش کیفی و ازنظر هدف درزمره تحقیقات کاربردی است جامعه اماری پژوهش را ۱۱ نفر از اساتید دانشگاه مجازی المصطفی تشکیل میدهند و جهت جمع اوری اطلاعات از مصاحبه استفاده شده است درنهایت نتایج حاصل از پژوهش نشان میدهد مهمترین مشکلات اموزش مجازی محتوای آموزشی حس حضور درکلاس رابطه استاد با دانشجو و دانشجو با دانشجو نظارت بر فعالیت دانشجو درکلاس درس فضای آموزشی بستر اینترنت و فضای مجازی است درادامه پژوهش راهکارهایی برای حل این مشکلات ارایه شده است. این مقاله با مشارکت مصطفی مهدوی، احمد کولی وندی، طاهره عبداللهی پارسا در سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان، تهران، موسسه آموزش عالی نیکان، ارائه شده است.

دانش آموخته

• عابدین سیاحت اسفندیاری