چکیده

ازاواسط دهه ۵۰ که فیلمهای اموزشی جایگاه خود را درمیان کلاسهای آموزش زبان پیدا کردند متخصصین علوم تربیتی نیز تحقیقات و پژوهشهای خود رادراثرگذاری تولیدات رسانه ای برفرایند زبان آموزی آغاز نمودند البته بیشتر پژوهشهایی که درمورد فیلمهای اموزشی صورت گرفته معطوف به تاثیرات این ابزار برمهارت شنیداری زبان آموزان بوده است با این حال پژوهش حاضر به دنبال یافتن پاسخی برای این سوال است که استفاده ازفیلمهای اموزشی تاچه اندازه میتواند برشبکه واژگانی زبان آموزان تاثیر گذار باشد ازاین رو با برریس دوآزمون پیوندواژگانی قبل و بعدازیک دوره اموزشی ازدوگروه ۱۰ نفره فارسی آموز دردانشگاه مجازی المصطفی درمقطع مقدماتی و مقایسه آن با نتایج بدست آم ده ازمون پیوندن واژگانی مدرسین زبان فارسی دراین دانشگاه تلاش شد تا تغییرات بهوجود آمده دراین حیطه موردتحلیل قرارگیرد درنهایت داده های این پژوهش نشان میدهد که فیلمهای آموزشی قادرند تاثیرات مثبتی را برروی شبکه واژگانی فارسی آموزان ازخود باقی بگذارند. این مقاله با مشارکت احمد کولی وند در سومین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان، تهران، موسسه آموزش عالی نیکان، ارائه شده است.

دانش آموخته

• عابدین سیاحت اسفندیاری