چکیده

با عنایت به مشکلات فرهنگی و اعتقادی گریبانگیر جامعه، یکی از انتظارات عموم مردم به ویژه متدینین کنشگری اثربخش حوزه ‏های علمیه است. مرکز مدیریت حوزه‏ های علمیه خواهران با حدود ۵۰۰ مدرسه در سطح کشور و بیش از ۱۲۰ هزار طلبه و فارغ التحصیل خواهر در سطح دو حدود یک سوم از جمعیت طلاب کشور را تشکیل می‏دهد. در این بین تمرکز بر راهکاری ریشه‏ ای، اساسی و اثربخش برای حل آن انتظارات ضرورتی اجتناب ناپذیر است. تحقیق پیش توانمندسازی از طریق آموزش‏ های مهارتی مورد نیاز را یکی از همان راه‏ های اساسی می‏داند که می‏تواند به عرضه نیروی انسانی توانمند و کارآفرین و در نهایت کاهش آسیب ‏های اجتماعی به‏ خصوص در جامعه بانوان منجر گردد. افزایش بهره‏ وری و کارایی وظایف مرتبط با طلبگی مانند تبلیغ، تعلیم و تربیت، پژوهش، پاسخگویی به سؤالات و شبهات و مانند آن از موضوعاتی است که این تحقیق بر آن متمرکز گردیده است. در این پژوهش تلاش شد با روش اسنادی و مصاحبه با صاحب‏نظران ضمن تبیین اهمیت مهارت ‏آموزی در بین طلاب خواهر، با نسبت‏ سنجی مقایسه ‏ای بین سرفصل‏ های ارائه شده میان دروس دانشی و مهارتی، سهم پایین آموزش‏ های مهارتی بیان گردد. سپس مهارت‏ های مورد نیاز طلاب خواهر تبیین شد و با توجه به این مهارت ‏های مورد نیاز، فاصله بین وضع موجود وضع مطلوب مشخص گردید و در نهایت با ارائه الگوی مهارت ‏افزایی تثقیف، راه‏های تقویت مهارت‏ آموزی بیان شد.

دانش آموخته

• فاطمه گوهری

استاد راهنما

• سید محمد حسین هاشمیان

  دانشیار و مدیر گروه مدیریت راهبردی دانشگاه باقرالعلوم علیه السلام

استاد مشاور

• فریبا علاسوند

  استادیار مرکز تحقیقات زن و خانواده، قم