چکیده

این مقاله با مبنا قراردادنِ کارویژه های آموزش عالی، در صدد تبیین کارآمدی قدرت نرم آموزش عالی در جهت تحقق اهداف انقلاب اسلامی برآمده است. در این راستا دو پرسش اساسی مطرح می شود: آموزش عالی ایران از نظر قدرت نرم در چه وضعیتی است؟ کارکردهای آموزش عالی در دست یابی به اهداف انقلاب اسلامی چیست؟ برای تبیین مسئله و پاسخ به این دو سؤال، به الگوی نظری کارکردگرایی دست یازید هایم. براین اساس، ضمن احصای کارویژه های آموزش عالی و کارآمدی قدرت نرم، به مهم ترین نقش های قدرت نرم آموزش عالی در تحقق اهداف انقلاب اسلامی اشاره و تبیین شده است؛ نظیر: ایجاد اقتدار ملی، تقویت مشروعیت، افزایش جذابیت انقلاب اسلامی، صعود رتبه ایران در تولید علم، افزایش اعتبار بین المللی ایران و ایجاد روحیه استقلال و خودکفایی.

فایل مقاله :

• نقش-قدرت-نرم-آموزش-عالی-در-تحقق-اهداف-انقلاب-اسلامی.pdf

دانش آموخته

• محمداسماعیل نباتیان

  زندگی نامه محمداسماعیل نباتیان در سال 1350 در روستای خرق شهرستان فاروج در استان خراسان شمالی به دنیا آمد و تحصیلات تا مقطع سوم راهنمایی را در روستا سپری کرد. پس از اخذ دیپلم علوم تجربی در مشهد مقدس، در سال 1370 برای تحصیل دروس دینی وارد حوزه علمیه قم گردید و در مدرسه معصومیه

• حسین رضاپور

  عضو هیات علمی گروه معارف اسلامی دانشگاه پزشکی سمنان